Utrechts Stedelijk Gymnasium
HOME | actueel | het usg | docenten | vakken | leerlingen | ouders | schoolgids | vacatures | webmail | sitemap

 

 

studieplanner MAW 6.2

Maw, klas 6, kwintaal 2

Week Leerstof Opdrachten Bijzonderheden
43
hst 7
Maken VWO Examenopgaven
Vrijdag Bezoek aan critical mass meteen na het 5e uur verzamelen bij de uitgang voor de school om met de fiets naar de Bemuurde Weerd OZ nr 3 te fietsen
44
hst 8
Maken VWO examenopgaven
Vrijdag SO over 7 en 8
45
hst 9
Vrijdag SO over hst 9
46
Hst 1 politieke besluitvorming
Maken VWO examenopgaven
47
hst 2 politieke besluitvorming
Maken VWO opdrachten (ook de examenopgaven) en opdrachten met een bron
So hst 1 en 2 op vrijdag
48
Herhaling Sociaal wetenschappelijk onderzoek,
bestudeer de stof daarvoor voor wo en donderdag
Donderdag nog gelegneheid om vragen te stellen over de hele stof.
SE Massamedia,plus sociaal wetenschappelijk onderzoek de eerste 9 begrippen.
Oefen met behulp van het oefenprogramma op:www.themasmaw.nl kun je een oefenprogramma vinden om je kennis en inzichten voor de examens voor maw te testen voor de CE onderdelen.
Inlog: maw
Wachtwoord: essener2011
49
Hst 3 politieke besluitvorming
Maken VWO opdrachten (ook de examenopgaven) en opdrachten met een bron
Vrijdag bezoek aan de Tweede Kamer. Zie toelichting onder nota bene
50
Hst 4 politieke besluitvorming
Maken VWO opdrachten (ook de examenopgaven) en opdrachten met een bron
SO hst 3 en 4 op vrijdag.
Geen toets in de toetsweek

nota bene

Als ik afwezig ben, hou dan de planner aan, anders loop je achterstand op die je later alsnog moet inhalen!
Beoordeling van een actieve studiehouding!
Een actieve leerhouding blijkt sterk bevorderd te worden door de wijze waar men bij de les betrokken wordt, door dat men de lessen als zinvol ervaart, doordat men zichtbaar beloond wordt voor de betrokkenheid, die men toont en dat men zichtbaar beloond wordt voor de kennis en inzichten die ten toon worden gespreid. Een actieve leerhouding leidt tot betere resultaten, omdat regelmatig (delen van) de stof geoefend en toegepast wordt en niet het leren tot vlak voor de toets wordt uitgesteld. Je actieve studiehouding zal om deze redenen ook beoordeeld worden dit jaar beoordeeld worden.
Criteria: De volgende elementen tellen mee in een apart cijfer dat je krijgt voor een actieve leerhouding:
1. Positieve basishouding
2. De manier waarop je laat zien dat je stof echt hebt bestudeerd, niet alleen tijdens toetsen gedurende de rit.
3. De wijze waarop je opdrachten maakt (dus grondig en na bestudering van de stof) en nakijkt (zichtbaar is (andere kleur), dat je het hebt nagekeken
4. Beheersing van de stof, zoals die blijkt uit de vragen die je stelt en kunt beantwoorden, dat je kunt reageren op opmerkingen van anderen.
5. Je evaluatie van je (actieve) studiehouding, zie de beschrijving hieronder
De nadruk ligt op het 4e element. Uiteraard is het uiteindelijke doel een goede beheersing van de stof. Om zover te komen zijn 1 t/m 3 uiteraard ook belangrijk. De evaluatie zal je helpen om alle vier de eerdere stappen beter te gaan begrijpen. In de evaluatie denk je namelijk na over je eigen leerproces.
10 % Van je SE cijfer elke periode wordt gebaseerd op je (actieve) studiehouding!
10% Van je SE cijfer is gebaseerd op je SO cijfers
Eens in de zoveel tijd zal je gevraagd worden te evalueren via de mail!
Wat komt waar in je evaluatie?
1. Wat je hebt geleerd.
2. Wat daarin de bijdrage is geweest van de lessen en de leraar.
3. Hoe je hebt gewerkt en gestudeerd. (Zie de criteria voor een actieve studiehouding).
4. De opdrachten, die hebt moeten inleveren.
5. Tot slot: Het cijfer dat je volgens jezelf zou hebben verdiend voor je (actieve) studiehouding!

Ina Boudier Bakkerlaan 7 | 3582 VA Utrecht | Tel. 030-2122199 | Fax 030-2122190 | info@usgym.nl

NFG Net Facilities Group BV
webmaster@usgym.nl